11月8-10日，中国高等教育学会外语教学研究分会2024年学术年会在重庆举办，杨玲副院长、常丹丹副教授、李科副教授、孙慧副教授、廖春兰博士参加了本次年会。年会主题为“数智时代外语教育变革与创新”，来自全国近200所高校的400余位代表参加了本次年会。
年会聚焦数智化背景下新文科建设与外语类专业发展、数智时代外语教育学学科建设、大语言模型与外语教学、数智时代外语教材建设、多语种慕课与虚拟仿真课程建设与应用等重要议题。在主旨报告环节，北京外国语大学校长贾文键以“‘慕课出海’与教育国际化发展”为题作报告，他指出，中国“慕课出海”正从1.0迈向2.0时代，为教育国际化带来了新机遇。武汉理工大学校长杨宗凯在报告中指出，开展人工智能赋能教学的研究是发展“人工智能+教育”的核心任务，要构建更加智能、高效和个性化的教育生态系统，培养“会提问题的人”和“解决问题的人”，以适应未来社会的发展需求。对外经济贸易大学信息学院院长熊璋在以“创新教材建设，适应人工智能融合教育新时代”为题的报告中提出，高校教师要积极应对人工智能的强势挑战，充分利用人工智能的发展机遇，开拓教材建设与人工智能协同发展的创新道路，创造中国特色教材建设的发展模式。江南大学教授董剑桥认为，面对围绕GenAI的争议及其对教育的影响，外语教育研究者、教师和学习者应当运用批判性思维，不仅要在AI赋能的实际情境中解决教学问题或改进学习现状，同时也应对GenAI预训练模型中的价值取向、文化标准和社会习惯持有批判态度。
通过参加此次学术年会，学院教师深入了解数智时代外语教育的最新动态和发展趋势，共同探讨外语教育的创新路径。学院将继续鼓励教师参与高水平的学术交流，提升教师的教学和科研能力。
